教学质量是学校生存、发展的生命线。为增强教师的教学质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。9月14日，柳江区教育局教研室利用在线同步课堂技术，以柳江区壮语文学校附属小学作为主会场，举行了年春学期小学语文一至三年级期末检测教学质量分析暨教学指导培训会。柳江区教育局教研室陈静副主任莅临我校指导工作，覃柳丽副校长带领老师们对教育局教研室陈静副主任的到来表示热烈欢迎。首先，给我们作小学语文一年级期末检测的教学质量分析的是一年级组的韦思光老师。韦思光老师从试题评价、卷面分析及存在问题，以及教学建议三个板块进行分析。从本次抽检的样卷中可以看出，大部分的学生对知识的整体掌握较好。对于存在的问题，韦思光老师依据《语文课程标准》要求给出了切实可行的建议。接着，小学语文二年级期末检测教学质量分析由二年级老师唐梦雪主讲。唐梦雪老师根据对样卷的分析命题：根据《语文课程标准》紧扣低段教学目标、试题难易程度适中、知识覆盖面广的特点;题型灵活多样、试题直击重点，做到了以生为本，分值分配也较合理。在注重对学生基础知识考查的同时，也注重了对学生积累、运用能力的考查。来自三年级的覃馨慧老师给我们作了小学语文三年级期末检测教学质量分析，覃老师指出：本次命题主要体现小学语文《课程标准》和新课程的教学理念，力求多层面、多角度检测当前学校的语文教育教学情况、学生的学习情况以及个性特点，分的试题中90分均出自于教材，从试题考查的课文分布，以及所对应的第二学段课标，我们不难看出：三年级下册语文期末检测这套试题，依然延续了以往依标扣本、兼具综合性、整体性、灵活性的命题特点，对学生应掌握的本册基础知识和应具备的阅读、写作能力做了较为全面地考查，同时试题还重视对学生书写规范的检测。从这我们不难看出，试题意在引导老师落实新课标关于“写字”与“阅读”的各项指标要求。
三位老师的期末检测质量分析结束后，教研室陈静副主任做了总结：她表示从本次小学语文一至三年级期末检测的教学质量分析中不难看出，壮校附小的领导特别重视教学，作为分管教学的覃柳丽副校长大胆启用新老师、创造性地指导好新老师的做法很值得借鉴。团队里的有经验的骨干老师们“慷慨解囊”帮助新老师迅速成长，团队里大家互帮互助、非常团结；三位年轻老师也努力上进、敢于挑战。在壮小领导和老师们的努力下，相信壮小的教学质量越来越好。
最后，教研室陈静副主任给老师们作“面对双减，一线教师该怎么做”的专题培训。教研室陈静副主任的专题培训就像一场及时雨，给老师们明确了“双减”*策下教育教学的方向。作为一线老师如何备课、如何设计好作业、如何给学生布置作业。陈主任为大家提供了10点做法供老师们参考：
研究学情与教材，提高备课实效；
组织深度学习，培育核心素养；
充分利用课堂主阵地，提高作业质量；
研究作业管理效能，提升课后作业的“质”；
设计菜单作业，强化反馈功能；
对学生多元评价；
进行教学上的创新；
参与到课后服务中去；
进行更有针对性的家校共育；
协调好职业角色与个人生活。
老师们以本次这次质量分析会为契机,认真总结经验,查漏补缺,学习新课标、研究新课标、探索新课标。进一步增强了责任意识，明确了下阶段的努力方向。相信，在全体教职工的共同努力下，壮校附小的明天会更美好！
作者：曹欢
审稿：覃柳丽
摄影：莫宇
编辑：刘柳
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇