坚定信念砥砺前行
——柳江区“校级领导后备干部能力提升工作坊培训”项目结业培训回眸
-年，岁月的旋律如水流淌，作为学校管理的一员，岗位赋予我们以神圣的使命，我们肩负学校管理规划发展的重任，做一个勤奋的人、探索的人、研究的人、奉献的人，用我们的信念与汗水，谱写教育发展的精彩华章；终生学习，是一条永不停歇的道路，研修培训，更如一场恰逢其时的甘霖，生活的脚步不曾停歇，学习的步伐亦不停歇。
两年，走过的岁月，让我们用坚定与执着，拼搏与汗水，共同成长。
——心连心组报道，执笔人：潘多佳
历经了近一年的变数，年12月24—27日，柳江区“校级领导后备干部能力提升工作坊培训项目”终于进入了结业环节，柳江区校级领导后备干部学员51人全部参加了本次结业培训。作为项目的“结业式“，这次培训得到项目的组织者柳江区教育局和南宁师范大学教科院的高度重视，柳江区委教育工委书记、局长韦献高特别前来看望学员并发表自己对于柳江教育与学校管理的看法和期望，局机关*委副书记刘海、师培中心主任韦海港跟进了项目的完整过程，南师大教科院院长李强再次强调与柳江区教育合作的意义和承诺，南师大项目导师*教授、闻待博士、杨传利博士、覃洁莹博士以及基地学校导师们，均参加了结业培训，聆听学员们的管理实践报告，见证学员们的思考与成长。
结业培训三大版块内容
一、成长，激励——结业仪式与项目总结
结业仪式中，全体学员聆听了柳江区教育局领导与南宁师范大学教科院领导的讲话，回顾了项目的前世今生，了解到柳江区教育改革的意义，对柳江区学校管理者的责任与担当有了更新的认识。
刘海副书记致辞中指出：作为后备干部，要做学习思考型的学校领导，提高*治觉悟，用正确的思想指导前进的方向；要做敢于担当实践型的学校领导，要有大局意识，将学到的东西运用到实践工作当中；要做一名改革创新型的学校领导，创新发展、创新实践，带领学校取得更大的进步。
南宁师范大学教科院院长李强感谢柳江区教育局长期以来对南宁师范大学的信任与支持，向柳江教育管理者重申了南宁师范大学服务基础教育的宗旨与愿望，表达了期望建立起更为紧密的大中小学伙伴合作关系，优势互补加强科研合作，提升基础教育质量的愿望。
柳江区教育局师培中心主任韦海港对学员们提出了具体的要求：勤于积累，勤听课、勤交流，指导实践；分享交流，求实研究，内化学习内容；严肃纪律，注意安全，听从指挥、安排，配合项目组完成各项任务。
柳江区委教育工委书记、局长韦献高就柳江教育发展背景下的学校管理重点、难点问题做了自己的判断和建议，他结合自身丰富的工作视野和实践经验，以幽默风趣、富有智慧的语言，强调管理者要纠正错误做法，提高认识，克服攀比心理；社会对老师要求高，必须满怀教育情怀，不断学习；发挥团队精神，加强师德师风建设。
韦献高局长与李强院长的“第一次握手”
培训场外的交往，进一步加深柳江区教育局与南宁师范大学之间的互信与合作
项目主持人南宁师范大学闻待博士以“看得见的成长”主题带着大家一起回顾二年来的学习与实践。看得见的成长，包括学员们这两年一起经历的职位的变动，学校的发展，团队的凝聚力，个人定位的拓展、管理思路和写作能力的提升等。这些成长在每一次聚首中以有形或无形的方式集中呈现出来，润物无声，相互启发，与柳江教育现代化转型的道路共同震荡。
点滴记录间见证着我们如饥似渴的期待；过程中倾心的聆听，彰显着我们坚守梦想的追求；热烈的讨论，激荡着我们思索跳动的灵*；灵动的反思，记录着我们硕果累累的收获。连续二年，柳江区“校级领导后备干部能力提升工作坊培训”项目带给我们的思考和收获久而远之！
——心心相连组报道，执笔人：潘多佳
回顾项目过程，闻待博士展示了每个关键节点的影像记录，同时再度明确每次活动设计的用心，反思活动实施中的特点与不足，相当以一个项目案例的方式展示了一个“实践总结”的样本。
年12月，南宁，开启后备干部培训项目，组建团队，开启工作坊研修，集中培训学习管理理论，与南宁师范大学和基地学校导师团队建立合作。——目标确认，关系建立，团队形成
年1月—2月，柳州，在岗研修，阅读人文素养课程《教师阅读地图》，思考学校管理与本职岗位工作的改进，思考《学校管理提升行动计划》如何构架。——专业阅读，搭建知识结构，个人目标细化，系统思考学校改进
年3月，柳州，导师组下校，各工作坊集中研讨，分享《学校管理提升行动计划》、读书笔记案例。——同行交往，经验汇聚，落实写作标准，规划研修内容
年4月，南宁，基地研修，观摩学校管理，交流管理知识和管理技能，书写《基地研修笔记》；提炼心目中的教育观、管理观、教师观和学生观，进行教育演讲，演讲天团星光熠熠。——榜样力量，深入交往，发现教育与管理的创新可能
年5月—8月，柳州，在岗研修，结合《学校管理提升行动计划》，探讨活动方案的策划与组织技术，拓展学校教育活动思路，提升活动策划组织水平，撰写《学校活动策划方案》。——引入策划力，